前言

　　隨著教育培訓(xùn)市場競爭的不斷加劇，跨區(qū)域連鎖化經(jīng)營與創(chuàng)建優(yōu) 勢服務(wù)品牌已成為企業(yè)提升競爭力的重要手段。教育培訓(xùn)行業(yè)的日常管理工作應(yīng)該說是比較繁雜的，從課程的設(shè) 置、班級的規(guī)劃與調(diào)整、學(xué)員的招募與跟蹤、教師與教務(wù)管理、教材 與物資管理、總部與分校間的溝通與報表形成等等，各項工作都處在 大數(shù)據(jù)量基礎(chǔ)上的動態(tài)變化之中。

　　教育培訓(xùn)行業(yè)普遍存在的問題：

　　1、管理層面臨的問題 經(jīng)常由于工作需要而外出，對學(xué)校的財務(wù)情況、招生情況、收費(fèi)情況以及運(yùn)營過程中的減免優(yōu)惠和特殊情況處理結(jié)果等不能及 時的了解和掌控;

　　2、為了了解各分校的運(yùn)營情況，經(jīng)常奔波于總部與分校之間，身心疲倦，顧此失彼;

　　3、總是到月底才能拿到經(jīng)營報表，執(zhí)行過程中難以及時掌握第一手資料;

　　4、各項工作的落實(shí)與跟進(jìn)，缺乏過程跟蹤，很多重要事項到最后才發(fā)現(xiàn)有執(zhí)行偏差，即便能追究責(zé)任，卻對工作結(jié)果無法補(bǔ)救;

　　4、心中規(guī)劃的大好藍(lán)圖，難于切實(shí)貫徹到經(jīng)營全過程，各部門、分校和員工間存在較大的執(zhí)行差異;

　　5、企業(yè)經(jīng)營過程中對員工個人的責(zé)任心、綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的依賴性過高，導(dǎo)致人員招聘與維護(hù)成本增高，經(jīng)營風(fēng)險增大;

　　6、面對競爭對手的強(qiáng)大攻勢，難于從客觀數(shù)據(jù)分析中找到未來發(fā)展的方向，只憑感覺進(jìn)行決策;

　　7、　要么舍日常業(yè)務(wù)管理，顧外聯(lián)合作的深入談判，要么身陷日常業(yè)務(wù)監(jiān)管，無力顧及未來發(fā)展的思考和運(yùn)作，分身乏術(shù)，兩者難 兼顧。

　　基于teamface企典對教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展趨勢的了解，在對在多年技術(shù)積累的基礎(chǔ) 上，我們遵循集中管理、信息共享的原則，打造出培訓(xùn)教育企業(yè)的管 理信息化平臺。以服務(wù)學(xué)生，提升內(nèi)部管理效率為中心，提供了針對 性的信息化管理解決方案，以此來達(dá)到以下管理目標(biāo)：

　　系統(tǒng)采用了最先進(jìn)的B/S架構(gòu)，有效支持跨地域、集團(tuán)化培訓(xùn)教育 機(jī)構(gòu)的協(xié)同辦公需求;

　　通過互聯(lián)網(wǎng)將總部與分校的管理連接起來，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中存儲，實(shí)時共享;

　　通過預(yù)設(shè)的條件，對關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)警提醒，保障工作的及時性，減少差錯的產(chǎn)生;

　　軟件及數(shù)據(jù)服務(wù)器集中管理，用戶通過互聯(lián)網(wǎng)訪問，對硬件配置和網(wǎng)絡(luò)帶寬要求不高，部署和運(yùn)行維護(hù)成本較低。

　　讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

　　隨時隨地的呈現(xiàn)各項經(jīng)營數(shù)據(jù)信息

　　隨時隨地的掌握各項工作的處理進(jìn)展

　　隨時隨地的發(fā)現(xiàn)異常情況并進(jìn)行認(rèn)為干預(yù)

　　隨時隨地的獲取決策數(shù)據(jù)，及隨時隨地的發(fā)布決策方案

　　讓工作更輕松，讓協(xié)作更流暢，讓管理更高效，讓決策更容易，全面為各級人員減壓!